本所成立於民國 80 年，於台灣工業技術學院時代起，在工學院下以建築學程先從研究所開始發展，當時名為「工程技術研究所之設計技術學程建築組」，85 年改為「工程技術研究所之建築學程」，致力於師資人力及設備資源之充實。

以實現最適合台灣社會的現代化建築教育為目標，規劃多元化且可相互轉換的管道與機制，整合實務能力與學術專業知識兩方面的訓練，讓學生體會到建築與社會整體環境的互動關係，進而引發對各相關專業的學習動機，發展出多樣化、實務性及具競爭力的教育特色，追求技職教育的卓越與創新，配合國內科技產業需求與未來發展目標，培育具多元技能且優質的技職人才，確保產業穩定發展，提升我國科技在國際上的競爭力。

教學與教育目標除維持原有師資學歷優秀、均齊之原則，提供學生充足之學識外，亦建築界資深建築師延聘，提供學部學生實務訓練。

未來待建築專業師資完備後，將延聘相關領域如景觀規劃、室內設計專長教師，開授選修課程，予學生開闊學養及視野。

發展重點在於跨領域及學門研究，傳統建築多獨立於其他領域之外，系內交流容易受限於組別的限制。因此中期目標希能促進領域間教學研究，不僅可收教學整合、擴大學生視野之效，亦可增進教師學養。

長期目標將促進跨學門教學研究，爭取國際科技合作，將延伸跨領域學門教學研究作法至國際合作，積極增取科技交流機會。人文與科技結合：本校以科技為名，以此為特色，為求人文科技均衡發展，輔助具技職背景學生學習，考量人文（如建築史、建築理論課程）與科技研究整合。

根據本系所教學與教育目標，在兼顧理論與實際訓練的原則下，本系學生之課程安排，大致如本文所示

台灣科技大學建築系職涯進路圖，大致如本文內圖所示

研究發展強調理論與實際結合及跨領域之科技整合，期能以研究成果改善國內建築產業環境、改進建築工程技術與提高建築工程品質並促進國際科技技術交流，提高我國建築產業在國際上之地位。

近年來為因應建築產業之變遷，本系目前也積極朝向資訊科技之應用、生態工法與防災工程、永續建築等方向發展，期能為本系畢業生之未來開創另一片天地。