設計分析設計分析
校園紋理•
整體理念•
The First part•
The Second part•
Foster and Partners
Free University, Berlin Germany
-圖from 傢飾&FU
校園紋理
當初設計是每個單元BOX裡，
都有屬於自己的庭園。而且幾
乎所有庭園面積相似。Foster
便把圖書館擺置中央，也巧
妙的劃分出兩個和舊有紋理
相似的庭園。
Brain
Foster 使用Brain來表徵資料庫的
想法，把它完整的呈現在這個案
子上。
從外型與樓板的形式，到
內部區域配置，以及活動範圍的規劃，都是運用"腦"來設計。例如：把資訊吸取這項行為，放置在
內腦的外層；而語言吸取活動，放置於左半區，影射左腦的語言區塊。
Three Parts
The first-
雙層外殼
The Second-
書庫與活動區
The Third-
連接區與庭園
外殼 - Double Skin( House in house )
- Day
太陽光打入First Skin，而散入
半透膜；使得光線可以溫和的
平均打入閱讀區。也可以省下
部份能源使用。(內省式圖書館 - 無法看風景，專心讀書。)
--春秋 --夏秋
→對開First Skin，使冷熱空氣在Double Skin裡面循環代換。 →不開口，成了不動氣體，變成保溫或隔熱層。
- Night
-- The third skin
open close
→晚上開窗，使用冷空氣冷卻混凝土，使白天內部降溫
The Second Part
內部整體是仿Brain把側邊拉成曲線，除了可以造成空間動感，
又可達到一定的樓地板面積。
把書庫放置中央，使得重力集中，減少晃動。
把機械與電力區置於最上層樓板
侕每層的中央也是設為服務區。
樓板為清水混凝土的無樑樓板
可以內藏水管。
冬天熱水；夏天冰水
→視線交流 →流動空間
心得
當初聽到這個案子時，從他的依循紋理到設計想法，以及整體規劃，都會讓我感受到這是一件設計作品，
不是一個普通的商業品。然後再深入細看後，發現他大到空間整體規劃，小到連地毯顏色與家具都顧及
到，覺得這項作品做的很細緻。空間與活動者的互動在這裡面交織著，成了密不可分的共生體。吸引我
的還有一項就是他的外殼設計，眾多優點都是造成這個設計更吸引人的關鍵點。所以這次就直接找這個
案子分析了。 四建三 B9313004 林爰孜
