為了要激發學生的創意及想法以及幫助學生和教授的表現，在建築中提供能量，創造老師與學生互動的空間，Gehry在從大廳通往教室的走廊上減少了門的設置以及設計大片天窗，創造流通、開放的空間，企圖製造更多人與人碰面互動的機會，在造型上也以流線的金屬板來呼應他的設計想法，並且Gehry留下了部分像是未完成的空間，和戶外自然結合，希望在建築裡產生不同的能量。

 光線

 金屬板