結論
一.公部門(管理者)
公共空間的特性就在於提供大眾公共的使用，空間的管理者有時會因為方便整理的原因，刻意
降低使用的方便性或使用者的使用意願。就管理的角度來看，不開放使用當然就不易髒亂，
但是這樣一來就失去公共空間設置的用意。案例中的中庭幾乎沒有人進去過，也因為如此而
很生態。
二.使用者
透過參與，使用者在環境創造的過程中，產生愉快的經驗，會對這樣的環境投射感情。
身處在透過自己參與而產生的環境中，有許多東西可以勾起這些愉快的回憶，如案例中
第四次說明會有位在校已30年的技工說：中庭內的那棵玉蘭花樹齡有30年了，跟他在校
時間一樣久。不建議砍樹，是因為晚上會有貓頭鷹來此築巢。有感情就會比較珍惜，
如此一來環境的品質也可以維持的比較長久。
三.專業者
在參與式設計的過程和議題中，所涉及的專業絕非單一的，不僅是空間專業應該被納
入，社區所面對的問題，也應該透過社區、學校團隊引薦優秀的專業者。像案例中，
生態水池的設計是請教營建系陳教授後的成果 。