本系特色

2009.02.24 - By 建築系辦公室

本系所以實現最適合台灣社會的現代化建築教育為目標,規劃多元化且可相互轉換的管道與機制,整合實務能力與學術專業知識兩方面的訓練,讓學生體會到建築與社會整體環境的互動關係,進而引發對各相關專業的學習動機,發展出多樣化、實務性及具競爭力的教育特色,追求技職教育的卓越與創新,配合國內科技產業需求與未來發展目標,培育具多元技能且優質的技職人才,確保產業穩定發展,提升我國科技在國際上的競爭力。

本系持續多年的經營,在課程設計與學習情境的建設以及建築專業相關領域之研究績效上,多年來已獲得良好成果。本系現有專任教師 13 位,教授 7 位、副教授 3 位、助理教授 3 位。大學部設計課成為本系最重要之核心課程,學生學習採小組教學個別指導與分組教學制,因此本系聘請多位具有創作理論及實務經驗之教師。本系擁有堅強的師資陣容,於教學研究上均能配合新科技之發展,運用於建築設計專業上,開創新的教學與研究領域。

在國際視野拓展上,為促進本校之國際化,本系有相關學生出國交換研習之辦法,與引進外籍生之相關事宜,參與交換之學生可至友校修習一學年之課程,以達到雙邊交流的實質意義。並聘用短期專案師資,每年約有 3 位外籍師資互相輪替來台授課。國際化已具備相當成熟度,並已於 96 學年度起首度與加州科工大學 (California Polytechnic State University at Pomona) 分校進行雙邊學生之交換。在本系目前已有多所簽約交流國外大學之建築相關系所的基礎之下,學生交換將持續進行,預計三年內將再增加一至二所可進行實質交換師生的歐美大學,長程目標則希望至國外學校交換學生人數平均每年可達學生總數之 5% 。大學部學生之交換以華語系地區或國家,或以英語系國家為主,研究生之交換則可擴展至全歐洲與日本等地。

本校已設有提早畢業與入學辦法,以及有 333 專案提供表現優良學生不同之畢業與入學管道。全校 96 學年度僅有 5 位學生通過 333 專案,本系即佔 2 名,由此可見本系於課程規劃與輔導學生方面力求完善。

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